В хороших семьях такого не бывает
В хороших семьях такого не бывает
В образовательной среде прочно закрепилось понятие социально благополучная семья. Это семья без зависимостей, без конфликтов с законом, с достатком и внешней стабильностью. Именно такой статус нередко становится аргументом, когда что-то идет не так: Но семья же благополучная.
Проблема в том, что социальное благополучие и эмоциональное благополучие это не одно и то же.
Социальное благополучие описывает внешние условия жизни ребенка: жилье, доход, а также отсутствие явных кризисов. Это то, что видно снаружи и что поддается формальной оценке.
Эмоциональное благополучие описывает внутренние условия: ощущает ли ребенок, что его видят, слышат и принимают. Что его чувства имеют право существовать. Что рядом есть взрослый, к которому можно прийти с болью и не получить в ответ обесценивание или молчание.
Эти два измерения могут существовать независимо друг от друга. Семья способна быть полностью социально состоятельной и при этом эмоционально недоступной для ребенка по причинами собственной несформированности, занятости, тревоги или убеждения, что главное дать все необходимое.
Что говорит об этом психология развития?
Исследования показывают, что ребенку для устойчивого развития нужен не просто присутствующий взрослый, а эмоционально отзывчивый. Тот, кто замечает его состояние и реагирует на него. Именно этот отклик, а не материальные условия, формирует способность справляться со стрессом, доверять другим и регулировать собственные эмоции.
Когда этого отклика нет, ребенок учится справляться иначе, иногда уходя в себя, иногда ища принятие там, где его готовы дать без условий: в деструктивных сообществах, в рискованном поведении, в отношениях, где хоть кто-то замечает.
Внешне такой ребенок может выглядеть вполне благополучно. Учится, не конфликтует, не привлекает внимания. Именно поэтому сигналы скрытого неблагополучия так легко пропустить.
Что это означает на практике?
Статус семьи не может быть основанием для снижения внимания к ребенку. Социально благополучная это характеристика внешних обстоятельств, а не внутреннего мира. Если педагог или психолог видит тревожные изменения в поведении, замкнутость, потерю интереса вопрос а что дома? важнее, чем уверенность в том, что там все в порядке с точки зрения материального благополучия.
Сотрудники НИЦ Мониторинга и профилактики напоминают, эмоциональное благополучие не диагностируется по справке о доходах.
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей: 8-800-2000-122 или 124 (бесплатно, круглосуточно).